Que regalar a un niño con problemas de aprendizaje


Estrategia: Resolución de problemas.
Realizar una pintura utilizando como hacer lazos de regalo con cinta fina cepillos de dientes y pintura diluida en agua Act.
Cuando tengas todo, siéntate a jugar con el niño y pídele que ponga en cada caja un número determinado de objetos dependiendo de su kompratelo codigo descuento forma, color o clase.Cuando los dos jugadores han empujado sus coches, preguntar comidas para ganar masa muscular rapidamente a uno de ellos: Tu coche se ha ido al 5 y el de Jane se ha ido al 3 Qué es mas, 5 o 3?PropÓsito: Reconoce que existen características individuales y de grupo, identifica a las personas y a sus culturas.Si es necesario, enseñar al niño directamente la regla del valor cardinalidad demostrando la tarea y pensando en voz alta- (describiendo el procedimiento y el razonamiento en que se basa).Por semana entregarán reporte y se graficarán los nombres de quien cuida el agua.Prepara una posada con ellos Esto seria una actividad de cierre donde ellos preparan una fiesta.Cuántos helicópteros son?, Contarlos juntos grupalmente; ven las líneas que están en el dibujo?Que sintieron al ayudar a repararlo, que se puede hacer para no dañarlo.Desarrollo: La educadora explicará que va a plantear preguntas sobre el numero de dulces en donde impliquen agregar y quitar, dirá que ella va decir por ejemplo: si juanita tiene 5 dulces y alguien se come 3 dulces, cuantos le quedaron?, permitiendo al niño que.Es importante recalcarles que sólo le soplaran, no deben de tocar la pintura con otra cosa que no sea su soplido.Si hay dudas, cuestionar a la educadora, ella les dirá algunas técnicas para manejar la voz, así como para moverse en el teatrino.) Entonces Quién gana al final del día?Muy bien, muchas felicidades a los niños que lo lograron hacer bien y los que aun no pudieron para la próxima le echaremos muchas ganas.Permití que los niños graficaran?Ronda campo: Expresión y apreciación artísticas aspecto: Expresión y apreciación de la danza competencia: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.
Competencia: experimento con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo.
Los mangos, agarradores de los juguetes pueden ser engrosados con espumas.




Cierre: Repasar los números nuevamente y el color que utilizaron para cada vagón.Organizar al grupo individualmente.Cómo se realiza el intercambio con el dinero y los productos?Desarrollo: los niños para poder realizar la actividad observarán el cuento y dialogarán para llegar a los acuerdos, mientras tanto la educadora cuestionará a los equipos sobre decirles que se fijen bien en sus personajes.Proponer decorarla muy bonita, para que guste mas a nuestra familia.Aquellos en los que existen una serie de instrucciones o normas que los jugadores deben conocer y respetar para conseguir el objetivo previsto.Señalar las venas más superficiales del cuerpo.Donde esta el peligro Secuencia didáctica.- Iniciar con una conversación acerca de los accidentes más comunes que ocurren.Organizar el juego de vender en la tiendita, los vendedores y compradores.Y si es material fácil de romper le pega para tratar de entrar por doña Blanca.
Secuencia didáctica.- Cuestionar sobre el deporte favorito de cada niño.
La revolución industrial dio un vuelco en la fabricación de estos artefactos de diversión y la evolución de la tecnología permitió crear objetos cada vez más parecidos a los reales.


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